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    规则能管得住家校群变“马屁群”吗

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    2018年11月02日 09:28:54 来源:中国青年报
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      如果家长与老师、学校之间产生了隔阂,不从根本上寻求解决,而仅仅是在话语方面克制一下,能解决问题吗?

      最近,衡水市教育局发布了一则关于家校沟通群的通知引起公众关注。通知中明确?#24471;鰨?#23478;长不得对教师进行“拍马屁”式回复、通信群不得做聊天使用、咨询应自行避开休息时间……检索可知,目前已有很多地方教育行政机构、学校等制订了各?#20013;?#35268;,强调家校双方要控制情绪、理性沟通。其?#26657;?#19978;海一小学发出的倡议书还将相关规则总结为“五不?#20445;?#19981;唱“对台戏?#20445;?#19981;能“当儿戏?#20445;?#19981;当“点赞机?#20445;?#19981;做“铁公鸡?#20445;?#19981;发“躁脾气”。

      教育行政部门也好,学校也罢,有关各方如此重视家校沟通,针对微信群交流方式做出细密规定,之前并不多见。这也表明,当下的家校沟通,确实是出现了问题。

      问题出在哪里?从以往?#25945;?#25253;道可知,当下家校沟通的主要问题在于两个方面,一是“捧?#20445;?#21482;要老师在微信群吱个声,家长们即蜂拥而上,谀?#23454;?#20986;,摆出花式的跪舔姿势,这?#23567;?#39532;屁群?#20445;?#20877;就是“怼?#20445;?#23478;长不分事情大小,不看时间早晚,不考虑他人感受,只要自己关心的问题,就立马要得到回应,而一旦不顺心,就会开撕。凡此种种,均属于不正常的交流,或者就是无效交流。

      目前各种关于家校群的规定,其实也是旨在解决这些问题,让家长与学校的沟通回归正常。每一条规则的背后,都对应着一种现实问题,还有堆积在家长和老师心头的一团团情绪。

      而无论是“捧?#20445;?#36824;是“怼?#20445;?#25240;射的都是家长沉甸甸的关心。关心则乱,所以才会有各种无底线的苍?#33258;?#32654;、无顾忌的情绪发泄。小小的微信群,不过是一个载体而已。只不过,技术的发展,及其所拥有的?#30475;?#32858;合功能,使家校之间争执的任何碎屑都能够让人清清楚楚地看到。本来,如果当面交换意见,或者是在电话中聊两句,过去也就过去了,也不会留下更多痕迹。而微信则不然,有交锋,有围观,有发酵,事情一旦起了头,就不可收拾……

      可见,线上出了问题,仍需要从线下寻求解决。微信群出现了异化,还是要通过现实中的家校沟通来破解。立几条“规矩?#20445;?#21010;一条“底线?#20445;?#24182;不难;要求大家“一体遵守?#20445;?#19981;得违?#24120;?#38382;题也不大。但这些仍属于技术层面的问题,属于“修修补补”的事儿。如果家长与老师、学校之间产生了隔阂,不从根本上寻求解决,而仅仅是在话语方面克制一下,能解决问题吗?

      家校紧张关系的缓解,从学校方面讲,要多一些负责与担当,不要过度裹挟甚至绑架家长;从家长方面看,也不必过于敏?#26657;?#21160;不动就上纲上线。教育的事情,本来就是一个漫长的、循序渐进的过程,在这个过程?#26657;?#23398;生、家长、老师等,其实都是在不断学习和进步。要之,良好的家校关系,或许可以通过制?#32676;?#35268;则得以规范,但根本上仍取决于双方的信任程度。(斯远)

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